00后的高考,成长路上的一个分岔口

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2018-06-11

他指出,西安教育长期累积问题的解决和整改提升,令人等不起、不敢等、也等不得,必须做到“任重”但不能“道远”,变压力为动力,通过切实努力在短期内使市民群众对西安教育的满意度有明显提升。  3三是注重以点促面,全面发展。  他指出,要突出重点,系统思维,科学研判,从教育建设、发展、改革、管理、服务等五个方面抓起,从人民群众最关心、最不满意的地方改起。尤其当前要重视抓好电视问政问题后续整改及今年秋季学年入学问题,把解决当下应急问题和解决长远发展问题统筹好,以强烈的责任感和使命感,切实解决全市基础教育存在的“上学难、上学贵、高质少、布局差、负担重、乱象多”等诸多问题,下硬茬切断非法利益链,让教育回归本位,让教师回归本职,让学生德智体美全面发展,更多体现公平普惠、更多体现教书育人,办好人民满意的西安教育。  4四是注重改进作风,锤炼队伍。

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  除了在杨箕地铁站,这种自助客服机已经在广州地铁的线网内随处可见。据介绍,目前这种机器可以覆盖了全线网114个车站,其中,除了去年年底通车的九号线、十三号线、十四号线知识线实现全站点覆盖之外,一号线有杨箕、广州东站等14个站点实现了这种自主补票,二号线有嘉禾望岗、黄边等16个站点内进驻了机器,二号线、四号线、五号线、六号线、七号线、八号线的部分车站都可以看到这台红色的机器。实际上,走进广州地铁站内,市民最直观的感受是地铁站内的机器越来越多了,除了自动客服机,还有云购票机、自主购卡机等机器,帮助市民自动处理购卡、充值等问题,此外,移动支付也融入了地铁支付的各个环节。广州地铁相关负责人介绍,将通过融合“互联网+技术”,积极推进智慧交通服务,打造智慧地铁。据介绍,2017年,多元支付进站客流约占单程票进站总客流的68%,乘客的出行效率得到了大幅度提升。

  张晋峰说:“这是著名物理学家杨振宁在美国时看到的,当他知道是来自太原天龙山石窟的造像后,在20世纪90年代和去年,两次来到天龙山石窟。”一长串名单、一幅幅画作、一张张照片……天龙山石窟造像无声地展现在观众面前,往来的人们轻声细语,不时在画作前驻足、拍照。看到展厅内历史和现实的强烈对比,年近八旬的老画家陆贤能泣不成声,观者为之动容。山西省文史研究馆馆员杨吉魁表示,对山西人来说,借助这种艺术形式填补天龙山石窟的残缺,可算是一种慰藉。用天龙山石窟实景图片搭配流失海外造像绘画的形式展示,佛像慈悲、安详的神情和石窟残缺的现状反差强烈。

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  为能精准地绘制出流失造像的神韵,7年间张晋峰凭着老资料、网络图片和朋友们从世界各地博物馆中拍回的照片,完成了创作。7年间,张晋峰不记得自己去过多少次天龙山石窟。每当创作遇到瓶颈时,就会跑到石窟里面,看着石窟造像残缺的身体,看着被砍去佛头后留下的斧头印,他就觉得这些石窟是有温度的,就会给他提供创作的灵感。展厅内,最为出名的一幅画作是21窟北壁中央的坐佛造像,真品在美国哈佛大学福格艺术博物馆。

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但从美国后续的表现看,其对中美新型大国关系的态度比较谨慎或保守。一种说法是美方担心在新型大国关系上陷入中方的“概念陷阱”。

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  一年一度的高考又将拉开大幕。

今年,00后将首次集体走上考场,因此备受关注。

诸如“千军万马独木桥”“一考定终身”等影响深远的传统高考观念,在00后眼中已不是主流。 对于这崭新的一代而言,高考虽然重要,但已不再是唯一的出路。

  近日,有网络媒体对2万余名00后高考考生、考生家长和其他网友发起问卷调查,结果显示,半数左右受访的00后考生认为高考是为了增长经历,而非改变命运的大考。

而受访家长选择“增长经历”的比例更高,占到了%。

  成长在物质丰富的时代,更加自信、更加张扬,是00后的显著特点。

而高考观念的代际变革,有着更深厚的社会背景。

1977年恢复高考,是改革开放的先声,当时的高考确实深刻改变了一代中国人的命运。 在之后很长一段时间内,高考依然承载着这一使命。 尤其是对于广大农村学子来说,在城乡二元结构的背景下,高考几乎是他们脱离农民身份,进入城市,吃上“国家粮”的唯一通道。

  40多年过去了,今天,整个社会的开放、多元、自由程度与当年早已不可同日而语。 年轻人拥有的成长途径、上升通道也远比过去丰富。 同时,高考制度也在发生改变,高考招录方式越来越多元、高校自主招生权限扩大,职业教育发展迅速、高等教育国际化提速……在这样的时代背景下,高考已经不再是“独木桥”,00后自然不必再承担那么大的压力。

  面对00后的崭新高考观,成年人的观念也应该积极顺应时代。

一方面,作为长辈的考生家长,要注意不能再像过去那样,给考生施加过多压力;另一方面,要不断深化高考改革,用制度的力量呵护好00后的高考观,让他们多元化的成长之路更加通畅。   如果人们仍然用考上了什么样的学校来评价学生的成功与否;如果在求职就业、升学深造过程中,依然存在严重的学历歧视;如果在公共政策方面,比如各大城市人才引进、积分落户政策仍然设置较高的学历门槛,无法让人们公平地享受城市公共服务,那么00后的豁达恐怕只能是空中楼阁,无法真正延续下去。

  要呵护00后的崭新高考观,首先要继续深化考试招生制度的改革,给考生提供更多选项,并让考生从容地选择自己的道路。

目前全国已经有20多个省份合并了二、三本录取批次,一些省份已经开始一、二本录取批次的合并改革,这有利于公众淡化高校的等级意识。 而招生考试制度的最终目标,则是形成分类考试、综合评价、多元录取的模式,用不同的尺子来评价不同的人才。   其次,在社会层面上,国家也应致力于保障不同行业劳动者职业地位的平等,保障技能型人才收入可持续增长,让不同行业的劳动者都可以过上有尊严的生活,从而引导年轻人从容选择高考之外更适合的人生道路。   此外,还应该努力建设学习型社会,树立终身学习的理念,在学历教育之外,充分利用各类学习资源,为满足民众的多样化学习需求提供保障和服务。

在公共政策方面,则需要继续放开城市落户等权益的学历门槛,让公民享受基本公共服务的权利得到更好保障。

  归根结底,高考只是成长路上的一个分岔口,人的一生都在学习,并不能毕其功于一役。 伴随着社会风气的整体变化,00后的这种高考观将得以巩固。 如此,基础教育的目光就能从高考移向人的全面而有个性的发展,更好地为学生的未来生活作准备。 中国教育改革进程中所遭遇的各类难题,如应试教育顽疾、减负难等也将因此得到缓解。 作者:李一陵编辑:赵楠。